教学方式
老师上课和日语学习软件(Dig日语)结合运用课程。
语言学习的很大一部分是枯燥痛苦的单词记忆。通过学习软件(Dig日语)的使用,短时间内轻松记忆单词,达到充分的预复习效果。老师上课时挑选单词与语法的重点讲解和回答学生的提问,并引导检查学生正确的使用方法,达到最高的课堂效率。
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课程流程
No. | 学习内容 | 培养能力 | |
---|---|---|---|
1 | 预习 | 确认单词,句型和语法 | 听,读 |
2 | Dig练习1.2.3(单词学习和记忆) | ||
3 | 上课1 | 实施Dig的考试1 | 听,读,写 |
4 | 句型和语法的说明+练习 | ||
5 | 阅读理解 | ||
6 | 作业1 | Dig练习4.5(句型语法1) | 听,读,写 |
7 | 通过Dig的考试2 | ||
8 | Dig练习6.7(句型语法2) | ||
9 | 上课2 | 实施Dig的考试3 | 听,说,读,写 |
10 | 听力练习 | ||
11 | 对话练习 | ||
12 | 作业2 | 小作文 | 写 |
语法讲解
听力练习
课文讲解
对话练习
作业检查
学习时间参考例
0水平~N4水平 |
40小时课时+Dig畅时使用 |
N4水平~N3水平 |
45小时课时+Dig畅时使用 |
N3水平~N2水平 |
60小时课时+Dig畅时使用 |
N2水平~N1水平 |
65小时课时+Dig畅时使用 |