理念

上世纪70年代，从中国到日本的交通工具，船是主流，一般需要1星期以上。40年后的如今，大多数人会选择坐飞机，所需要的时间也就数小时。交通工具的发达，缩短了从中国到日本的移动距离，更节省了很多我们宝贵的时间。

　然而语言学习呢？上世纪70年代和当今的日语学习有什么区别吗？

同样的课本教材，同样的课堂教育，同样的学习方法……拿起笔和纸一个单词抄写数十遍，死记硬背！记不住的人就是不努力的人！

• 　单词的记忆难道就只有这样古老的方法吗？
•     现代科技的发展对我们人类的语言学习就没有任何帮助了吗？
•     有没有快速学好掌握语言的方法？

　3input <= 1output

这是一个表示知识的吸收和运用的关系式。一般来说，我们需要吸收3个单位以上的知识点才能达到1个单位知识内容的运用。因此想流利运用某个语言，大量地输入是不可避免的途径。

　尽可能地使这个大量输入过程变得愉快轻松，这就是我们教学地根本立足点。
我们的教学方式是教师上课和日语学习软件（Dig日语）结合运用课程。

语言学习的很大一部分是枯燥痛苦的单词记忆。通过学习软件（Dig）的使用，短时间内轻松记忆单词，达到充分的预复习效果。老师上课时挑选单词与语法的重点讲解和回答学生的提问，并引导检查学生正确的使用方法，达到最高的课堂效率。