理念

20世紀70年代,中国から日本までの交通手段では船は主流で、一週間以上かかるのは一般的でした。40年後の今、大多数の人は飛行機を選ぶでしょう。所要時間も数時間程度です。交通手段の発達により、中国から日本への移動距離が縮まり、私たちの貴重な時間を節約することができました。

しかし語学学習はどうでしょう？20世紀70年代と今の日本語学習方法には区別がありますか。

同様な教科書教材、同様なクラス教育、同様な学習方法……ペンと紙で一つの単語を数十回も書き写し、ひたすら暗記！覚えきれない人は努力が足りない！

• 単語を覚えるにはこのような古い方法しかないのでしょうか
• 現代科学技術の発展は私たち人類の言語学習にはなんの役もたたないのでしょうか。
• スピーディに言語を身につける方法はないのでしょうか。

　3input <= 1output

これは知識のインプットとアウトピットの関係を示す関係式です。一般的に我々は3以上の知識をインプットてやっと1の知識をアウトプットすることができるのです。したがって、ある言語を流暢に使うには、大量のインプットは不可欠なことです。

この大量のインプットをするプロセスを以下に楽しく楽にすることは、われわれの教育方針の抜本的ものとなります。

私どもの教授方法は講師の講義及び語学ソフト（Dig）との組み合わせ方法です。

言語学習の多くの部分は味もそっけもない単語の暗記です。学習ソフト（Dig）の使用によって、短時間に楽に単語を暗記し、十分な予習復習効果に至るのです。講師は授業中に単語や文法のポイント及び学生からの質問に重点を置き、学生に正しい使い方を導いて、授業の効率を最高級にします。